Quiz d'entraînement
Quel que soit le cours, il est possible d’impliquer les étudiants dans la création d’une évaluation formative ou sommative. Dans le cadre de cette activité, les étudiants soumettent des questions dans le but de créer un quiz d’entraînement ; voire d’évaluation. Cela leur permet de prendre du recul sur leur cours et d’identifier les éléments clés sur lesquels ils pourraient être évalués.
Effectif : ≤ 50
Individuel
Présentiel ou distanciel
Plusieurs séances ou en autonomie
- e-campus : glossaire
- e-campus : base de données
- Étape 1 : ajoutez l’activité "Glossaire" à votre cours e-campus.
- Étape 2 : lors d’une séance, montrez aux étudiants les différents formats disponibles sur e-campus lors de la création d’un quiz et expliquez-leur comment créer un quiz efficace.
- Étape 3 : demandez à vos étudiants d’ajouter des propositions de questions dans le glossaire.
- Étape 4 : les étudiants peuvent évaluer les questions proposées par leurs camarades en votant et en les commentant.
- Étape 5 : ajoutez une activité "Test" dans laquelle vous saisissez les questions ayant reçu le plus de votes ou les questions que vous jugerez les plus pertinentes.
- Étape 6 : demandez aux étudiants de réaliser le test.
- Étape 1 : ajoutez l’activité "Base de données" sur e-campus.
- Étape 2 : lors du paramétrage, il peut être intéressant de demander aux étudiants d’ajouter une fiche avant de pouvoir accéder aux fiches postées par leurs camarades (paramètre "Fiches requises avant consultation").
- Étape 3 : ajoutez les champs suivants :
- un champ menu "Type de question" ;
- un champ texte "Question" ;
- un champ texte "Réponses proposées" ;
- un champ texte "Réponse(s) correcte(s)" ;
- et tout autre champ que vous jugeriez pertinent pour la présentation des étudiants.
- Étape 4 : lors d’une séance, montrez aux étudiants les différents types de question disponibles sur e-campus et expliquez-leur comment créer un quiz efficace.
- Étape 5 : demandez à vos étudiants d’ajouter des propositions de questions dans la base de données.
- Étape 6 : les étudiants peuvent évaluer les questions proposées par leurs camarades en votant et en les commentant.
- Étape 7 : ajoutez une activité "Test" dans laquelle vous saisissez les questions ayant reçu le plus de votes ou les questions que vous jugerez les plus pertinentes.
- Étape 8 : demandez aux étudiants de réaliser le test.
Dans le cadre de la création d’un quiz, le glossaire est à privilégier pour la souplesse de son contenu.
Déroulement
Exemple
Consultez le cours exemple pour découvrir cette activité sur e-campus.
L’avantage de la base de données est le paramétrage de champs précis à renseigner qui permet une harmonisation des fiches ajoutées. Dans le cadre de la création d’un quiz, elle permettra par exemple une identification plus rapide du type de question choisi par l’étudiant.
Déroulement
Exemple
Consultez le cours exemple pour découvrir cette activité sur e-campus.